USANDO OS JOGOS DO PROJETO TRILHAS

O QUÊ? - Foi utilizado material/jogos do projeto Trilhas - "Bingo Da Letra Inicial" e outros.

PARA QUÊ? - Para que os alunos e alunas identificassem, principalmente, as letras iniciais das palavras e percebessem as várias combinações de letras na formação das palavras. Para que compreendam que para aprender a escrever é preciso refletir sobre os sons e não apenas sobre o significado das palavras. Para desenvolver a consciência fonológica, por meio da exploração dos sons iniciais das palavras (aliteração). Para perceber que palavras diferentes possuem partes sonoras iguais.

COM QUÊM? Com os alunos e alunas dos 2º anos do Ensino Fundamental das professoras Francisca e Júlia e com o 3º ano da professora Patrícia. 

O 2º ano da professora Francisca.

Todo mundo com a sua cartela na mão.

Prestando atenção na letra sorteada e fazendo o "som"da letra.

 

Professora ajudando.

Quem fez bingo?

No 3º ano da professora Patrícia,

a sala foi distribuída em grupos e

cada grupo ficou com um jogo do Trilhas,

para conhecer, jogar e...

... aprender.

No 2º ano da professora Júlia,

foi aplicado também o Bingo da Letra Inicial.

Todo mundo prestando atenção na letra sorteada e preparando para gritar: Bingo!

Cada um com a sua cartela.

OFICINA DO TRANSITO

O QUÊ? - Foi utilizado material disponível na escola, fornecido pelo DETRAN, para que os alunos manuseassem e visualizassem as placas de trânsito. 

PARA QUÊ? - Para que os alunos e alunas se familiarizassem com o significado e a importância de se respeitar a sinalização de trânsito. Foi trabalho também a leitura e a interpretação dos sinais de trânsito para que os alunos e alunas possam desenvolver/aperfeiçoar a fluência de leitura.

COM QUÊM? Com os alunos e alunas do 2º ano do Ensino Fundamental da professora Francisca.

Professora Francisca explicando o material.

Fazendo a leitura das placas e sinais de trânsito

Aluno "me explicando" para que são as placas.

Preparando para o Teste de Fluência de Leitura

O QUÊ? - A professora da sala e/ou o coordenador de LP, escolherem um livro e os alunos fazem a leitura, em voz alta, individualmente.

PARA QUÊ? - Para que os alunos e alunas possam melhorar a leitura, aperfeiçoar a fluência, aumentar o vocabulário, socializar com os colegas, adquirir segurança e desinibição ao falar/ler em público, além de visar um melhor desempenho nos teste de fluência de leitura

COM QUÊM? Com os alunos e alunas do 3º ao 5º anos do Ensino Fundamental. 

 

O 3º ano da professora Patricia...

... na leitura coletiva...

... de uma dos livros enviados pela SED...

... Guto 1...

... acompanhando atentos!

O 4º ano da professora Eliciana...

... na leitura de Catií...

... também prestando atenção...

... cada aluno/aluna lê uma página!

PREMIAÇÃO DO CONCURSO "UM PASSEIO COM MANOEL"

Agradecemos aos alunos e alunas do MHVL que participaram e deram a sua contribuição para que a escola mais uma vez fosse selecionada entre as finalistas. 

No dia da redação...

... os alunos e alunas deram sua contribuição...

.... pensando...

... para fazerem o melhor!

Parabenizamos a aluna Sara, do 3º A e o aluno Bruno, do  3º B por estarem entre as 40 melhores redações selecionadas! #OrgulhoDaEscola

Bruno, diretora Suzana, Sara e professora Lindinalva na premiação das 40 melhores redações.

Bruno, professora Lindinalva, Sara e coordenador Hamilton.

TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL TREINANDO PARA A AVALIÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO - ANA

O primeiro diagnóstico sobre a qualidade da alfabetização das crianças brasileiras será realizado na segunda quinzena de novembro e os resultados chegarão às escolas em abril de 2014. A avaliação nacional da alfabetização, faz parte de um pacto firmado entre governo federal e municípios para que todas as crianças sejam alfabetizadas até os 8 anos de idade.As habilidades que serão verificadas em duas frentes de avaliação – língua portuguesa e matemática – já estão definidas. Cerca de 11 habilidades, como identificar o assunto de um texto, serão verificadas em Português e outras 18 em Matemática. (fonte: http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/2013-06-12/avaliacao-nacional-de-alfabetizacao-sera-aplicada-em-novembro.html)

Os alunos e alunas do Maestro estão treinando para o dia da prova com simulados e aproveitando para tirar suas dúvidas.

A coordenação de Língua Portuguesa programou até a primeira quinzena de novembro essas atividades, inclusive a de produção de texto, que também será cobrada na avaliação.

Abaixo as imagens de uma das turmas de 3º ano do Ensino Fundamental, no momento do simulado.